Soledad Acuña, Ministerio de Educación e Innovación Villeneuve d’Ascq, martes 11 de diciembre de 2018. Señora Ministra, Soy docente en Francia y me permito dirigirme a usted para rogarle transmita a los colegios secundarios la propuesta de colaboración que presento a continuación. La saluda atentamente, (…) Estimados compañeros, Me dirijo a ustedes para proponerles que…… Poursuivre la lecture Sans-culottes, gilets jaunes y descamisados. Trabajo colaborativo entre alumnos franceses y argentinos.
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De l'analogie historique à l'École.
La Liberté guidant le peuple… rhabillée en « gilet jaune ». Capture d’écran du groupe Facebook « Gilet jaune » © Sebastien Fevrier. Pris sur https://www.franceinter.fr/societe/tout-peter-ou-se-calmer-sur-facebook-les-gilets-jaunes-partages-sur-la-mobilisation-de-samedi Le hasard a voulu que je sois en train de travailler en classe sur Casa tomada, un récit de l’écrivain argentin Julio Cortázar, alors que le mouvement des gilets jaunes prenait son essor.…… Poursuivre la lecture De l'analogie historique à l'École.
Descamisados, gilets jaunes y sans-culottes.
Notas para organizar una clase y una discusión entre alumnos franceses y argentinos. La anónima Wikipedia en francés me informa de que la palabra descamisado fue empleada entre 1820 y 1823 en España para designar a la fraction la plus radicale du parti démocratique. El término hacía referencia a los sans-culotte de la revolución francesa.…… Poursuivre la lecture Descamisados, gilets jaunes y sans-culottes.
Casa tomada y el peronismo. Nociones. Carta a mis compañeros argentinos.
Estimados compañeros, Ayer, intenté explicar rápido a mis alumnos lo que fue el peronismo, para que pudiesen entender la interpretación de Sebreli de la que les hablaba en mi carta anterior y, también, para que pudiesen conectar Casa tomada y su recepción con nuestro programa, que consta de las nociones siguientes: Mitos y héroes, Lugares…… Poursuivre la lecture Casa tomada y el peronismo. Nociones. Carta a mis compañeros argentinos.
Casa tomada. Carta a mis compañeros argentinos.
Estimados compañeros, Soy docente en Francia y quisiera compartir con ustedes y, también con sus alumnos, la perplejidad de mis alumnos ante el relato Casa tomada de Cortázar y, sobre todo, ante la interpretación que de este texto han hecho Sebreli y otros. Dice el crítico : “ [Durante el peronismo] la familia pequeño burguesa…… Poursuivre la lecture Casa tomada. Carta a mis compañeros argentinos.
El peronismo, Cortázar y Borges. Casa tomada. El simulacro.
Nota para mis alumnos. Las nociones de nuestro programa y los textos estudiados. El texto Casa tomada, que estamos estudiando, ha sido interpretado como la ilustración metafórica del temor de las clases pudientes argentinas ante la irrupción de los sectores populares en los espacios sociales y políticos que dicha clase siempre había considerado como propios…… Poursuivre la lecture El peronismo, Cortázar y Borges. Casa tomada. El simulacro.
Casa tomada, enlaces de interés.
http://literaturaanguil.over-blog.es/pages/PERONISMO_ANTIPERONISMO-1721083.html “PERONISMO/ANTIPERONISMO y el diccionario de los argentinos (1945 – 1976)”, en Revista Rábida, Huelva, Diputación Provincial de Huelva, Andalucía, España, ISSN 1130-5088, Nº. 24, 2005, pp. 109-118. https://www.youtube.com/watch?v=2S7ChIJK3DY https://www.youtube.com/watch?v=3kS8xLhoNJM (La metáfora de la casa tomada, José Pablo Feinmann) http://www.persee.fr/doc/carav_0008-0152_1968_num_10_1_1187 http://www.marcha.org.ar/las-invasiones-barbaras-el-peronismo-segun-cortazar-ii/ http://www.mdp.edu.ar/humanidades/letras/celehis/congreso/2011/actas/ponencias/cremona.htm http://www.clarin.com/mundos_intimos/peronismo-literatura_0_876512514.html http://www.magicasruinas.com.ar/revdesto033.htm http://www.marcha.org.ar/las-invasiones-barbaras-el-peronismo-segun-cortazar-ii/ http://www.elortiba.org/pdf/mimensaje.pdf https://aquileana.wordpress.com/2011/07/23/julio-cortazar-casa-tomada-%C2%BFmetafora-del-antiperonismo/ http://www.pagina12.com.ar/diario/contratapa/13-257759-2014-10-18.html http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/lthc/article/view/39812/50271 http://www.magicasruinas.com.ar/revdesto033.htm
Casa tomada en 13 puntos Para los alumnos.
El narrador evoca la casa en que vive y manifiesta su cariño por ella. La casa guarda los recuerdos de su infancia y de sus bisabuelos. El narrador y su hermana se habituaron a vivir solos en la casa, que es muy grande. Por la mañana, hacen la limpieza. A veces llegan a creer que…… Poursuivre la lecture Casa tomada en 13 puntos Para los alumnos.
Carta a mis compañeros mexicanos. Asunto Florence Cassez e Israel Vallarta.
Estimados compañeros,Soy docente en Francia y he estado trabajando con mis alumnos sobre el último libro de Jorge Volpi, Una novela criminal, que evoca el caso Florence Cassez e Israel Vallarta. Se trata de un asunto con prolongaciones innumerables y explorarlas todas hubiese sido imposible en el escaso tiempo de que dispongo, así que en…… Poursuivre la lecture Carta a mis compañeros mexicanos. Asunto Florence Cassez e Israel Vallarta.
La police mexicaine, Televisa et la post-vérité. Lettre à Volpi et à Girel.
À V, le dimanche 25 novembre 2018. Chers messieurs Volpi et Girel, Ayant travaillé avec mes élèves sur le livre de l’un de vous, le vôtre, monsieur Volpi, Una novela criminal, tout en lisant le livre de l’autre, le vôtre, monsieur Girel, Science et territoires de l’ignorance, je voudrais vous inviter à vous lire mutuellement…… Poursuivre la lecture La police mexicaine, Televisa et la post-vérité. Lettre à Volpi et à Girel.