R. Schuman, qui, ministre, contribua à la répression de la rébellion algérienne, peut-il donner son nom à des établissements scolaires ? Lettre au ministre par la voie hiérarchique.

A Lille, le 23 janvier 2021. Monsieur le Ministre, s/c du chef d’établissement Le 26 juillet 2021 j’interrogeais monsieur le référent Valeurs de la République sur la compatibilité avec les valeurs de la République du fait que nombre d’établissements scolaires portent le nom de Robert Schuman, alors que ce dernier a participé, en tant que…… Poursuivre la lecture R. Schuman, qui, ministre, contribua à la répression de la rébellion algérienne, peut-il donner son nom à des établissements scolaires ? Lettre au ministre par la voie hiérarchique.

Contre F. Ménager, professeur de philosophie. Au sujet de l’assassinat de Samuel Paty.

https://sebastiannowenstein.org/wp-content/uploads/2021/12/Contre-F.-Menager-professeur-de-philosophie.-Au-sujet-de-lassassinat-de-Samuel-Paty.-1.pdf Cher collègue, Je viens de prendre connaissance de l’éditorial que vous avez signé sur le site de l’Institut Rousseau le 22 octobre 2020 au sujet de l’assassinat de Samuel Paty. Vous décriviez le paysage mental de nos élèves comme totalement minéralisé et dévitalisé, vous dites que l’assassinat de monsieur Paty semble montrer l’emprise des…… Poursuivre la lecture Contre F. Ménager, professeur de philosophie. Au sujet de l’assassinat de Samuel Paty.

R. Schuman, la torture et l’Algérie. Courrier au référent valeurs de la République.

A Lille, le 26 juillet 2021. Monsieur le référent Valeurs de la République, Copie : Monsieur le Proviseur. La circulaire du 28 janvier 1988 portant sur la dénomination des établissements d’enseignement public énonce : Ainsi, les dénominations d’établissements scolaires devraient constituer pour les jeunes générations présentes et futures autant d’exemples particulièrement choisis, et donc avoir…… Poursuivre la lecture R. Schuman, la torture et l’Algérie. Courrier au référent valeurs de la République.

Agnotologie, la fabrique de l’ignorance. Appel à contributions.

L’ignorance peut être produite volontairement. Dans un ouvrage remarqué, Proctor montre comment l’industrie du tabac a travaillé, pendant des décennies, à occulter la vérité scientifique sur les effets cancérigènes de la fumée du tabac. Comme le montre ce documentaire d’ARTE, l’une des tactiques préférées de l’industrie du tabac fut de créer de la confusion en…… Poursuivre la lecture Agnotologie, la fabrique de l’ignorance. Appel à contributions.

Charlie Hebdo dans toutes nos classes ?

Manuel Valls et d’autres ont appelé à montrer les caricatures de Charlie Hebdo dans les écoles (voir ici, par exemple). Cette note vise à combattre une telle proposition. Je souhaite montrer que, mis en place, le dispositif défendu par l’ancien premier ministre serait perçu légitimement comme portant atteinte à la liberté de conscience des élèves,…… Poursuivre la lecture Charlie Hebdo dans toutes nos classes ?

Après l’assassinat de Samuel Paty. Questions et réponses.

Dans à peine quelques jours, nous allons faire face aux interrogations de nos élèves au sujet de l’assassinat de notre collègue Samuel Paty. J’ai voulu m’y préparer en imaginant l’échange ci-après avec les élèves. Je le partage avec vous, car je pense qu’on s’y préparera mieux si on le fait collectivement. Si vous pensez à…… Poursuivre la lecture Après l’assassinat de Samuel Paty. Questions et réponses.

Peut-on imposer une minute de silence ? Lettre à la Rectrice.

Le dimanche 25 octobre 2020 Madame la Rectrice, s/c du chef d’établissement copie au cabinet de la Rectrice Je comprends qu’une minute de silence en hommage à monsieur Paty sera organisée dans nos établissements. Je comprends aussi que les élèves qui refuseraient d’y prendre part seront sanctionnés. Je présume que tel serait le cas aussi…… Poursuivre la lecture Peut-on imposer une minute de silence ? Lettre à la Rectrice.

Peut-on refuser de s’associer à une minute de silence ?

https://sebastiannowenstein.org/2015/11/29/commission-denquete-sur-le-fonctionnement-du-service-public-de-leducation-sur-la-perte-de-reperes-republicains-que-revele-la-vie-dans-les-etablissements-scolaires-et-sur-les-difficultes-rencontre/ https://sebastiannowenstein.org/2015/11/29/514/ https://sebastiannowenstein.org/2019/02/13/drapeaux-dans-nos-classes-quel-sens-donner-a-lamendement-ciotti-lettre-au-ministre-blanquer/ https://sebastiannowenstein.org/2019/09/30/imposer-une-minute-dhommage-a-j-chirac-dans-nos-lycees-quelques-commentaires/

Imposer une minute d’hommage à J. Chirac dans nos lycées. Quelques commentaires.

Bonjour à tous, Je viens d’être interpellé à l’instant par quelques collègues au sujet de la minute de silence que nous avons reçu instruction d’observer. Quelques remarques à titre personnel : La liberté de conscience est reconnue à chacun dans la communauté éducative, enseignants et élèves.La liberté de conscience interdit de contraindre quiconque à rendre…… Poursuivre la lecture Imposer une minute d’hommage à J. Chirac dans nos lycées. Quelques commentaires.

Drapeaux dans nos classes, quel sens donner à l'amendement Ciotti ? Lettre au ministre Blanquer.

À Lille, le mercredi 13 février 2019. Monsieur le ministre, s/c du chef d’établissement, Un amendement vient d’être adopté par l’Assemblée nationale qui dispose qu’un drapeau français, un drapeau européen et les paroles de la Marseillaise seront affichées dans les salles de classe. Le député Ciotti, auteur de l’amendement sus-cité, a motivé son initiative en…… Poursuivre la lecture Drapeaux dans nos classes, quel sens donner à l'amendement Ciotti ? Lettre au ministre Blanquer.