À Bruxelles, le 11 juin 2024 Bonjour Madame, Je vous remercie pour votre envoi. Le 11 mars 2024, vous écriviez que les documents dont j’avais demandé communication (les instructions de la ministre, le rapport qui lui a été remis et la liste des associations féministes visées) n’étaient pas communicables en raison de leur caractère préparatoire.…… Poursuivre la lecture Affaire Bergé/associations féministes : un document peut-il exister et ne pas exister en même temps ? Réponse à l’administration après sa dernière communication.
Affaire Bergé/associations féministes : les documents transmis par l’administration après que j’eus saisi la CADA.
Voici le mail transmis par l’administration le 7 juin 2024 : Bonjour Monsieur, La CADA nous a signalé avoir été saisie par vos soins d’une demande d’avis n° 20242931 relative à la communication des documents suivants, ayant trait à la façon de servir de la ministre déléguée chargée de l’égalité entre les femmes et les…… Poursuivre la lecture Affaire Bergé/associations féministes : les documents transmis par l’administration après que j’eus saisi la CADA.
Atelier d’écriture fictionnelle inspiré de recherches en cours.
Le principe de base de cet atelier est le suivant : un chercheur propose un sujet d’écriture aux élèves, qui disposent de 30 jours pour rédiger un récit bref. Le chercheur reçoit les textes et formule des commentaires qui sont communiqués aux élèves. Les textes définitifs sont publiés selon des modalités à définir. Afin de…… Poursuivre la lecture Atelier d’écriture fictionnelle inspiré de recherches en cours.
L’épisode de Marcela (Don Quijote, première partie, chapitre XIII) au Groenlande, 2138.
Le Groenland, en réalité, est composé de deux îles. Dans quelques années, avec l’aménuisement de la calotte glaciaire, on les verra apparaître. Jean Duferme, guide et géologue. À Timburbrou, Groenland, le 15 avril 2138 (Traduit sans dénaturation du groenlandais, Kalaallisut, par Esteban Nierenstein.) Chères collègues, Comme vous le savez, lors du dernier cours, mes élèves…… Poursuivre la lecture L’épisode de Marcela (Don Quijote, première partie, chapitre XIII) au Groenlande, 2138.
Carta desde el futuro al profesor López Navia sobre la incomprensible omisión en que incurre su artículo « La pastora Marcela: una precursora del feminismo en el Quijote »
Estimado profesor, Soy docente en Francia y he propuesto a mis alumnos la lectura de su artículo La pastora Marcela: una precursora del feminismo en el Quijote. Nos ha parecido incomprensible que omitiera usted mencionar que don Quijote, tras haber prohibido que se siguiese a Marcela, sale en su busca. ¿Tendría usted a bien explicarnos…… Poursuivre la lecture Carta desde el futuro al profesor López Navia sobre la incomprensible omisión en que incurre su artículo « La pastora Marcela: una precursora del feminismo en el Quijote »
El Quijote, libro desconocido. Carta a mis antiguos compañeros de escuela de Sevilla.
Hola compañeras y compañeros, Después de mi clase de ayer, tuve ganas de escribiros para contaros algunas lindezas, agudezas y donaires que dijeron mis alumnos mientras estudiábamos un conocido episodio del Quijote. Os las pongo en este enlace: https://sebastiannowenstein.org/2024/06/02/el-quijote-libro-desconocido-carta-a-mis-antiguos-companeros-de-escuela-de-sevilla/ Salve, compañeras y compañeros. Esteban Nierenstein, Timburbrou-Lille, 26 de marzo de 2138. *** “¿Cómo puede ser…… Poursuivre la lecture El Quijote, libro desconocido. Carta a mis antiguos compañeros de escuela de Sevilla.
Réponse à la note en délibéré de l’administration.
Objet : réponse à la note en délibéré de l’administration. Par sa note de délibéré, l’administration, on ne peut plus tardivement, informe votre tribunal (et, moi, subsidiairement) que les documents demandés sont inexistants. Trois possibilités découlent logiquement de cette affirmation : Soit la ministre de Montchalin n’a pas dit la vérité devant la commission d’enquête…… Poursuivre la lecture Réponse à la note en délibéré de l’administration.
Las Meninas : quand l’inexplicable fait irruption dans un cours. À Timburbrou, le 26 avril/mars 2138.
À Timburbrou, le 26 avril/mars 2138. Chères collègues, Au cours des deux dernières semaines, j’ai travaillé avec mes élèves sur Las Meninas. Nous avons longuement évoqué le tableau, nous l’avons scruté. Nous avons retrouvé ensemble les interprétations classiques qu’il est d’usage d’en faire. J’ai aimé revenir sur ce tableau sur lequel j’ai travaillé il y…… Poursuivre la lecture Las Meninas : quand l’inexplicable fait irruption dans un cours. À Timburbrou, le 26 avril/mars 2138.
L’implantation forcée de DIU chez les adolescentes groenlandaises par le gouvernement danois caractérise-t-elle un crime de génocide ? Dossier pédagogique, crime de génocide. Lettre à l’ambassadeur danois en France.
À Lille, le 22 mai 2024 Référence : https://sebastiannowenstein.org/2024/05/22/limplantation-forcee-de-diu-chez-les-adolescentes-groenlandaises-par-le-gouvernement-danois-caracterise-t-elle-un-crime-de-genocide-dossier-pedagogique-crime-de-genocide-lettre-a-lambassadeur/ Monsieur l’Ambassadeur, Enseignant au lycée Gaston Berger de Lille, je prépare un dossier sur la définition et la caractérisation du crime de génocide. Le présent message a pour but de vous interroger sur la position de l’État danois au sujet de la campagne massive d’implantation de…… Poursuivre la lecture L’implantation forcée de DIU chez les adolescentes groenlandaises par le gouvernement danois caractérise-t-elle un crime de génocide ? Dossier pédagogique, crime de génocide. Lettre à l’ambassadeur danois en France.
Affaire McKinsey. Ma réplique à un nouveau mémoire de l’EN.
Le mémoire de l’administration appelle de ma part les commentaires suivants : Aucune objection substantielle ne vient valablement contredire les arguments que j’ai développés dans mon dernier mémoire.L’administration répète que ma demande est très générale et très imprécise, mais ne le démontre toujours pas.L’administration semble avoir découvert un argument nouveau : ma demande serait abusive.Pour…… Poursuivre la lecture Affaire McKinsey. Ma réplique à un nouveau mémoire de l’EN.