À Bruxelles, le 11 mai 2017. Monsieur l’Ambassadeur, Enseignant en France, je travaille dans le cadre de la discipline enseignement moral et civique sur la question des discriminations, ainsi que sur la problématique de la liberté de la presse. Des informations parues récemment dans la presse m’ont conduit à m’intéresser aux persécutions dont…… Poursuivre la lecture Lettre à l'ambassadeur de Russie. Transmission du courrier destiné au président Kadyrov.
Lettre au président Kadyrov. Persécutions d'homosexuels en Tchétchénie.
À Bruxelles, le 11 mai 2017. Monsieur le Président de la République tchtéchène, Enseignant en France, je travaille dans le cadre de la discipline enseignement moral et civique sur la question des discriminations, ainsi que sur la problématique de la liberté de la presse. Des informations parues récemment dans la presse m’ont…… Poursuivre la lecture Lettre au président Kadyrov. Persécutions d'homosexuels en Tchétchénie.
Débat argumenté et débat politique, un projet pluridisciplinaire.
Chers collègues, Je mets en place un travail en EMC dont le but est de confronter le débat de mercredi soir entres les deux candidats à la présidence de la République avec les exigences du débat argumenté tel que nous l’enseignons en EMC et qui, par-delà cette matière, est au coeur de la vie démocratique…… Poursuivre la lecture Débat argumenté et débat politique, un projet pluridisciplinaire.
Lettre à madame Le Pen. Confronter le débat argumenté à l'école au débat avant le second tour de l'élection présidentielle.
la réponse du Front National est ici: http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2017/05/12/reponse-du-front-national-a-mon-courrier-a-madame-le-pen/ Ma réponse à la réponse du Front National est ici : http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2017/05/12/ma-reponse-a-la-reponse-du-fn/ À Lille, le 5 mai 2017. Madame, Le programme d’enseignement moral et civique dispose que les élèves doivent aborder et s’approprier la notion de débat argumenté, qui est au coeur de la vie démocratique1. Dans…… Poursuivre la lecture Lettre à madame Le Pen. Confronter le débat argumenté à l'école au débat avant le second tour de l'élection présidentielle.
Aborder le débat Macron-Le Pen avec nos élèves.
Chers collègues, Demain, vendredi, comme beaucoup d’autres collègues, je ferai cours d’EMC1. Cette matière, comme chacun le sait, vise à transmettre des contenus, mais aussi un principe de fonctionnement démocratique, celui de la discussion argumentée. Depuis le début de l’année, dans les discussions que j’organise, je pousse mes élèves à employer des arguments rationnels et…… Poursuivre la lecture Aborder le débat Macron-Le Pen avec nos élèves.
Message à mes collègues. Négationnisme et complotisme. Monsieur Jalkh. Lettre adressée au FN.
Chers collègues, Je me permets de vous transmettre le message envoyé à monsieur le proviseur au sujet de la demande d’information que j’ai adressée à monsieur Jalkh en vue d’un travail sur le négationnisme et le complotisme. Monsieur Jalkh a été brièvement le président du Front National. La demande d’information est ici : http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2017/04/28/negationnisme-et-complotisme-lettre-a-monsieur-jalkh-transmise-par-le-site-du-fn/…… Poursuivre la lecture Message à mes collègues. Négationnisme et complotisme. Monsieur Jalkh. Lettre adressée au FN.
Négationnisme et complotisme. Lettre à monsieur Jalkh transmise par le site du FN.
A Villeneuve d’Ascq, le 28 avril 2017. Monsieur Jalkh, Dans le cadre de ma mission d’enseignant, je dois lutter contre le complotisme et contre le négationnisme. Selon toute vraisemblance, je serai amené à commenter, en cours d’éducation morale et civique, les déclarations négationnistes que l’on vous impute1, ainsi que l’argumentation que vous déployez pour vous…… Poursuivre la lecture Négationnisme et complotisme. Lettre à monsieur Jalkh transmise par le site du FN.
Lettres restées sans réponse. Rappel et interrogations à l’attention de Madame la Ministre.
À Bruxelles, le 21 avril 2017. s/c du chef d’établissement Madame la Ministre, J’ai l’honneur de vous écrire afin de vous manifester mon étonnement que les lettres ci-après (annexe I), transmises par la voie hiérarchique, soient restées sans réponse. La première de ces lettres remonte au 28 septembre 2013, il y a quatre ans et…… Poursuivre la lecture Lettres restées sans réponse. Rappel et interrogations à l’attention de Madame la Ministre.
Lettre à monsieur Macron. De la lâcheté. De l'absence de convictions. Le cas Saou.
À Villeneuve d’Ascq, le 9 avril 2017. Monsieur, Vous êtes un homme courageux. Vous allez réformer en profondeur et jusqu’au bout, quoique sans brutalité. Puis-je résumer ainsi le trait de caractère qui vous caractérise et la volonté qui fondera votre action de président ? Peut-on ajouter encore que, sans courage, il n’y aura point de réforme…… Poursuivre la lecture Lettre à monsieur Macron. De la lâcheté. De l'absence de convictions. Le cas Saou.
Lettre à Mara Goyet au sujet de son article "Les bienfaits pédagogiques du complotisme."
L’article de madame Goyet est ici: http://maragoyet.blog.lemonde.fr/2017/03/30/les-bienfaits-pedagogiques-du-complotisme/ J’ai posté par deux fois ces commentaires sur le blog de madame Gayet, mais ils n’ont pas été publiés, alors que ceux d’autres lecteurs l’étaient. Chère collègue, Votre activité est amusante. L’idée de travailler sur les caractéristiques précises de votre collège et de rechercher des coïncidences arbitraires me paraît bien…… Poursuivre la lecture Lettre à Mara Goyet au sujet de son article "Les bienfaits pédagogiques du complotisme."