Estimados compañeros, Soy docente en Francia y quisiera compartir con ustedes y, también con sus alumnos, la perplejidad de mis alumnos ante el relato Casa tomada de Cortázar y, sobre todo, ante la interpretación que de este texto han hecho Sebreli y otros. Dice el crítico : “ [Durante el peronismo] la familia pequeño burguesa…… Poursuivre la lecture Casa tomada. Carta a mis compañeros argentinos.
El peronismo, Cortázar y Borges. Casa tomada. El simulacro.
Nota para mis alumnos. Las nociones de nuestro programa y los textos estudiados. El texto Casa tomada, que estamos estudiando, ha sido interpretado como la ilustración metafórica del temor de las clases pudientes argentinas ante la irrupción de los sectores populares en los espacios sociales y políticos que dicha clase siempre había considerado como propios…… Poursuivre la lecture El peronismo, Cortázar y Borges. Casa tomada. El simulacro.
Casa tomada, enlaces de interés.
http://literaturaanguil.over-blog.es/pages/PERONISMO_ANTIPERONISMO-1721083.html “PERONISMO/ANTIPERONISMO y el diccionario de los argentinos (1945 – 1976)”, en Revista Rábida, Huelva, Diputación Provincial de Huelva, Andalucía, España, ISSN 1130-5088, Nº. 24, 2005, pp. 109-118. https://www.youtube.com/watch?v=2S7ChIJK3DY https://www.youtube.com/watch?v=3kS8xLhoNJM (La metáfora de la casa tomada, José Pablo Feinmann) http://www.persee.fr/doc/carav_0008-0152_1968_num_10_1_1187 http://www.marcha.org.ar/las-invasiones-barbaras-el-peronismo-segun-cortazar-ii/ http://www.mdp.edu.ar/humanidades/letras/celehis/congreso/2011/actas/ponencias/cremona.htm http://www.clarin.com/mundos_intimos/peronismo-literatura_0_876512514.html http://www.magicasruinas.com.ar/revdesto033.htm http://www.marcha.org.ar/las-invasiones-barbaras-el-peronismo-segun-cortazar-ii/ http://www.elortiba.org/pdf/mimensaje.pdf https://aquileana.wordpress.com/2011/07/23/julio-cortazar-casa-tomada-%C2%BFmetafora-del-antiperonismo/ http://www.pagina12.com.ar/diario/contratapa/13-257759-2014-10-18.html http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/lthc/article/view/39812/50271 http://www.magicasruinas.com.ar/revdesto033.htm
Casa tomada en 13 puntos Para los alumnos.
El narrador evoca la casa en que vive y manifiesta su cariño por ella. La casa guarda los recuerdos de su infancia y de sus bisabuelos. El narrador y su hermana se habituaron a vivir solos en la casa, que es muy grande. Por la mañana, hacen la limpieza. A veces llegan a creer que…… Poursuivre la lecture Casa tomada en 13 puntos Para los alumnos.
Carta a mis compañeros mexicanos. Asunto Florence Cassez e Israel Vallarta.
Estimados compañeros,Soy docente en Francia y he estado trabajando con mis alumnos sobre el último libro de Jorge Volpi, Una novela criminal, que evoca el caso Florence Cassez e Israel Vallarta. Se trata de un asunto con prolongaciones innumerables y explorarlas todas hubiese sido imposible en el escaso tiempo de que dispongo, así que en…… Poursuivre la lecture Carta a mis compañeros mexicanos. Asunto Florence Cassez e Israel Vallarta.
La police mexicaine, Televisa et la post-vérité. Lettre à Volpi et à Girel.
À V, le dimanche 25 novembre 2018. Chers messieurs Volpi et Girel, Ayant travaillé avec mes élèves sur le livre de l’un de vous, le vôtre, monsieur Volpi, Una novela criminal, tout en lisant le livre de l’autre, le vôtre, monsieur Girel, Science et territoires de l’ignorance, je voudrais vous inviter à vous lire mutuellement…… Poursuivre la lecture La police mexicaine, Televisa et la post-vérité. Lettre à Volpi et à Girel.
Des propositions pour les voyages scolaires.
La façon dont les voyages scolaires sont organisés en France me semble appeler deux observations de nature critique. Le type d’organisation qui prévaut méconnaît le prescrit légal en introduisant des inégalités contraires à la loi. J’interpellerai bientôt, sur cette question, le ministre Blanquer par la voie hiérarchique. Les avantages pédagogiques et éducatifs qu’on escompte lorsqu’on…… Poursuivre la lecture Des propositions pour les voyages scolaires.
Des enquêtes au long cours. Tabac et perturbateurs endocriniens. Une proposition.
Chers collègues, Je voudrais vous proposer que nous mettions en place un travail d’enquête avec nos élèves qui consisterait à travailler sur quelques sujets de façon approfondie et sur le long terme. Permettez-moi de prendre un exemple, celui des perturbateurs endocriniens et de l’influence, réelle ou supposée, que les lobbys exercent sur les pouvoirs publics…… Poursuivre la lecture Des enquêtes au long cours. Tabac et perturbateurs endocriniens. Une proposition.
À l’attention des parents des élèves de l'Atelier d'Écriture en espagnol
À Timburbrou, le 2 mars 2038. Madame, Monsieur, Vos enfants ont écrit des histoires qui nous ont émus et amusés autant que vous. Nous voudrions maintenant proposer à des jeunes hispanophones de travailler sur les thématiques abordées par vos enfants, puis, de participer à un concours littéraire en espagnol dont vos enfants constitueraient le jury.…… Poursuivre la lecture À l’attention des parents des élèves de l'Atelier d'Écriture en espagnol
Les voyages scolaires ne peuvent pas être payants. Lettre au ministre Blanquer.
À Lille, le 22 janvier 2019. s/c du chef d’établissement. Monsieur le Ministre, L’article L141-1 du code de l’éducation impose l’égal accès de chacun au service public d’éducation, qui est gratuit. Comme il est dit au treizième alinéa du Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946 confirmé par celui de la Constitution du 4…… Poursuivre la lecture Les voyages scolaires ne peuvent pas être payants. Lettre au ministre Blanquer.