Ces articles complètent l’article « Les responsables de l’exode des Arabes de Palestine sont les Arabes de Palestine eux-mêmes » : quand l’Ecole s’égare

  1. De la liberté d’expression de l’enseignant. Lettre au ministre de l’Education nationale Geffray 21 janvier 2026
  2. Sur ce site. Réalité ou fiction ? Un viatique 4 janvier 2026
  3. Faut-il constitutionnaliser la liberté académique ? Lettre à la professeure Fontaine 27 décembre 2025
  4. Affaire TotalEnergies/Collège de France : la constitutionnalisation de la liberté académique est-elle une bonne idée ? Courrier à la professeure Balme 26 novembre 2025
  5. Enseigner Gaza dans le secondaire. Que répondre aux élèves ? 3 novembre 2025
  6. Sur la liberté académique, une réponse à Camille Fernandes. Affaire TotalEnergies/Collège de France 29 octobre 2025
  7. Financement par Total du Collège de France, lettre à Patrick Boucheron 23 octobre 2025
  8. Lettre à la procureure pour lui communiquer la fiction « La fresque » et la note « L’État fait-il l’apologie du terrorisme ? » 19 août 2025
  9. Le dilemme du tram ou l’autre visage du génocide israélien 3 juillet 2025
  10. Gaza : peut-on encore enseigner les valeurs de la République ? 21 juin 2025
  11. Au sujet de l’interdiction du port de tenues de sport dans les lycées. L’état des débats à Timburbrou. 3 mai 2025
  12. Sur l’interdiction des couvre-chefs. Mail d’un enseignant du lycée de Timburbrou à ses collègues 25 avril 2025
  13. Tata de Chasselay et la diffusion d’une fausse information par le ministère des Armées : ce dernier n’a pas détrompé les élèves. 19 février 2025
  14. Lettre à Pierre Lemaître. 9 janvier 2025
  15. About The Population Bomb. Letter to Professors Oreskes and Conway. 5 décembre 2024
  16. Stérilisations forcées au Pérou, un crime de génocide ? Saisine de la Procureure 20 juillet 2024
  17. Stérilisations contraintes, II. Lettre à l’ambassadeur du Pérou en France. 12 juillet 2024
  18. La partialité d’un tribunal. Retour sur un jugement 4 juillet 2024
  19. Carta abierta de un docente francés a Salvatore Mancuso. AUC, Chiquita Brands e Israel. 2 juillet 2024
  20. L’État fait-il l’apologie du terrorisme ? 22 juin 2024
  21. Du principe de parcimonie judiciaire et des poursuites que sa défense peut engendrer. 22 juin 2024
  22. Je m’accuse d’apologie du terrorisme (II). Lettre à la Procureure. 15 juin 2024
  23. Payements de Chiquita aux AUC, un verdict historique. Quels enseignements pour le cas du financement du Hamas par Israël ? Quelles responsabilités pour les États ? 14 juin 2024
  24. L’implantation forcée de DIU chez les adolescentes groenlandaises par le gouvernement danois caractérise-t-elle un crime de génocide ? Dossier pédagogique, crime de génocide. Lettre à l’ambassadeur danois en France. 22 mai 2024
  25. Gaza et l’Allemagne. Lettre d’un enseignant à l’ambassadeur d’Allemagne en France. 4 mai 2024
  26. Apologie du terrorisme, l’atelier d’écriture du 23 avril 2048. Article L111-6-π. 1 mai 2024
  27. Apologie du terrorisme : une défense publique participative. 3 avril 2024
  28. Apologie du terrorisme : des pièces versées au dossier par mail du 2 avril 2024. 2 avril 2024
  29. Apologie du terrorisme, quelques notes personnelles. 2 avril 2024
  30. Les vérités alternatives de la ministre Bergé. Par la voie hiérarchique, II. 7 mars 2024
  31. Travailler sur les soupçons infondés de la ministre Bergé, sur les fausses informations qu’elle diffuse et sur les indignations sélectives dont elle fait montre. 7 mars 2024
  32. Les vérités alternatives de la ministre Bergé et les associations féministes. Par la voie hiérarchique. 21 février 2024
  33. publique participative. 9 février 2024
  34. Gaza, l’éléphant dans la pièce. Lettre ouverte d’un enseignant à Louise Tourret au sujet de son émission « Mémoire des génocides, quelle pédagogie ? » 1 février 2024
  35. L’opinion publique latino-américaine, Gaza et Israël. Réponse à Elie Barnavi. 24 janvier 2024
  36. Avant de contribuer à financer le Hamas, Israël a collaboré avec les régimes les plus répressifs d’Amérique latine. 20 janvier 2024
  37. Le passé d’Israël en Amérique Latine détermine-t-il le positionnement des opinions publiques dans la région ? 19 janvier 2024
  38. Israel y el genocidio guatemalteco. 19 janvier 2024
  39. Israel y la dictadura argentina. Bitácora de mis clases. 17 janvier 2024
  40. Israel y el paramilitarismo latinoamericano. El caso colombiano. Bitácora de mis clases. 7 janvier 2024
  41. Lettre à madame Saporta, directrice de Fayard, au sujet du retrait de la vente du livre « Le nettoyage ethnique de la Palestine », de l’historien israélien Pappe 3 janvier 2024
  42. Carta al Presidente del Canal de Isabel II. Pagos a grupos culpables de crímenes de lesa humanidad en Colombia, II. 16 décembre 2023
  43. Peut-on comparer les morts causés par le Hamas et ceux causés par Israël ? 31 octobre 2023
  44. Gaza, la politique française, les valeurs de la République. Lettre à mes élèves. 31 octobre 2023
  45. Pour les valeurs de la République, malgré la République, voire contre elle. 29 octobre 2023
  46. Je m’accuse d’apologie du terrorisme et en informe la Procureure. 23 octobre 2023
  47. Génocides palestinien et algérien ? Retour sur les échanges avec les élèves. 20 octobre 2023
  48. Après l’assassinat de Dominique Bernard. Pour un hommage d’êtres libres et responsables de leurs actes. 14 octobre 2023
  49. Assassinat de Samuel Paty, questions et réponses. 14 octobre 2023
  50. Carta a la embajadora Mayorga de Monterrosa. ¿Es la falsificación de la Historia una política de Estado en El Salvador?  4 novembre 2022
  51. Carta al embajador de El Salvador en Francia, II: El presidente Bukele y Domingo Monterrosa. 4 novembre 2022
  52. El Mozote, escritura y memoria para los que no somos salvadoreños y para los que sí lo son (los invitamos). Por un espacio común. 4 novembre 2022
  53. Vindicar la infamia, combatir la verdad. Borges, El Salvador y la embajadora Mayorga de Monterrosa. Taller. 4 novembre 2022
  54. El Abridor de la Constitución Potencial, ACoPo.  1 novembre 2022
  55. El 152 ha mutado. Taller de escritura. 1 novembre 2022
  56. Poursuivre disciplinairement ou ne pas le faire. 23 septembre 2022
  57. Demande de transmission de documents sur les recommandations tendant à éliminer des sujets des questions telles que la guerre d’Espagne, le nationalisme et le régionalisme en Espagne, les dictatures franquiste et latino-américaines ou la violence d’État en Amérique Latine. 1 juillet 2022
  58. Lago Izabal. Carta al embajador de Guatemala en Francia. 1 avril 2022
  59. La République méconnaît les valeurs qu’elle nous demande de transmettre. Est-ce un problème ? 4 mars 2022
  60. La fabrique du négationnisme : il n’y a pas de crimes, il y a des associations vaseuses. L’exemple d’un débat sur R. Schuman. 14 février 2022
  61. Nomination de Mark Sherringham à la présidence du CSP. Lettre au ministre par la voie hiérarchique. 11 février 2022
  62. Les deux affaires Sandoval-Blanquer. 23 janvier 2022
  63. R. Schuman, qui, ministre, contribua à la répression de la rébellion algérienne, peut-il donner son nom à des établissements scolaires ? Lettre au ministre par la voie hiérarchique. 23 janvier 2022
  64. Ma réponse au recommandé du Recteur. 22 janvier 2022
  65. Assesseurs militaires français en Argentine, une synthèse. 8 janvier 2022
  66. Peut-on falsifier l’histoire ? Borges et les assesseurs militaires français en Argentine. 2 janvier 2022
  67. Conseillers militaires français en Argentine, une volonté de désinformer ? Lettre au ministre Le Drian par la voie hiérarchique. 23 décembre 2021
  68. Islamo-gauchisme, l’observatoire imaginaire de F. Vidal. Lettre par la voie hiérarchique. 23 décembre 2021
  69. Contre F. Ménager, professeur de philosophie. Au sujet de l’assassinat de Samuel Paty. 23 décembre 2021
  70. R. Schuman, la torture et l’Algérie. Courrier au référent valeurs de la République. 26 juillet 2021
  71. La fabricación de la ignorancia y las declaraciones de la portavoz Montero. Carta a profesores españoles de historia. 25 février 2021
  72. « Suficiente » e « interesante ». ¿De qué información debe disponer el pueblo español? Carta a la portavoz Montero. 25 février 2021
  73. Respuesta a Cercas sobre el 23 F, los secretos y la Historia. 24 février 2021
  74. Concurso de escritura, asunto Cassez-Vallarta. 27 janvier 2021
  75. Sissi, Macron et l’apologie du terrorisme. 27 janvier 2021
  76. J. Rancière, l’école et l’ordre moral néolibéral 2 décembre 2020
  77. Charlie Hebdo dans toutes nos classes ? 25 octobre 2020
  78. Après l’assassinat de Samuel Paty. Questions et réponses. 25 octobre 2020
  79. Peut-on imposer une minute de silence ? Lettre à la Rectrice. 25 octobre 2020
  80. Peut-on refuser de s’associer à une minute de silence ? 22 octobre 2020
  81. Interrogation adressée à mes référents laïcité : L’enseignant peut-il et doit-il rechercher l’adhésion des élèves à l’article 141-5-1 du code de l’éducation ? 10 octobre 2020
  82. Affaire Sandoval. De l’art de voir ou de ne pas voir des terroristes. 27 janvier 2020
  83. Lettre au président Macron par la voie hiérarchique au sujet du lobby de l’alcool. 21 janvier 2020
  84. Antisémitisme ? Des dangers de la résolution Maillard. Lettre au député. 3 décembre 2019
  85. Lettre au ministre de l’agriculture. Fraises et dumping écologique espagnol. 22 mai 2019
  86. La responsabilité sans faute en droit communautaire dans le cas du dumping écologique espagnol. Lettre au professeur Van Waeyenberge. 20 mai 2019
  87. Doñana, une synthèse. 10 avril 2019
  88. Lettre au ministre au sujet de l’adoption par la France de la définition de l’antisémitisme de l’Alliance internationale pour la mémoire de l’Holocauste (IHRA). 9 avril 2019
  89. « Il ne faut pas dire que c’est cancérigène ». Lettre au président Macron au sujet de ses déclarations sur le chlordécone. 15 mars 2019
  90. Projet de lettre au président Macron pour lui demander s’il y a des bases scientifiques à ces déclarations sur les particularités du parler des boxeurs gitans. 9 février 2019
  91. Grande enquête française et internationale sur le parler des Gitans et des boxeurs. 9 février 2019
  92. Que signifie la mention « Professeur Agrégé » dans ce blog ? 6 février 2019
  93. Contrôles au faciès, IV. Les fonctionnaires belges de Sécurail et leurs contrôles au faciès sur le sol français. 23 janvier 2019
  94. Sans-culottes, gilets jaunes y descamisados. Trabajo colaborativo entre alumnos franceses y argentinos. 11 décembre 2018
  95. De l’analogie historique à l’École. 10 décembre 2018
  96. Descamisados, gilets jaunes y sans-culottes. 9 décembre 2018
  97. Carta a mis compañeros mexicanos. Asunto Florence Cassez e Israel Vallarta. 25 novembre 2018
  98. La police mexicaine, Televisa et la post-vérité. Lettre à Volpi et à Girel. 25 novembre 2018
  99. La double discrimination des élèves de Seine-Saint-Denis 24 octobre 2018
  100. Carta al candidato Valls recordándole sus declaraciones sobre los Roms. 3 octobre 2018
  101. Valls et les Roms. Demande d’instructions au ministre Peillon. 3 octobre 2018
  102. Les fonctionnaires belges de Sécurail peuvent-ils effectuer des contrôles sur le sol français ? Lettre au Préfet. 1 octobre 2018
  103. Faut-il occulter que un ancien chef d’état-major a dirigé un centre de torture ? 10 septembre 2018
  104. Lettre de Nierenstein à Macron au sujet de « Thème du traître et du héros », de Borges. 10 septembre 2018
  105. Courrier envoyé à monsieur Hude, directeur du pôle « Éthique et environnement juridique » aux Écoles militaires Saint-Cyr Coëtquidan le 31 juillet 2016. 23 août 2018
  106. Lettre à l’inspecteur Cattagna après une formation portant sur le complotisme. 18 juillet 2018
  107. Réserver l’accès à un établissement scolaire aux descendantes des membres de la Légion d’honneur est contraire aux valeurs de la République. J’en avise le Président. 9 juin 2018
  108. Les subventions du premier ministre à un ordre qui honore Franco sont-elles conformes aux valeurs de la République ? 9 juin 2018
  109. Le général Franco doit être déchu de sa légion d’honneur. Adresse d’enseignants au Président de la République. 28 mai 2018
  110. ¿Puede canonizarse a Robert Schuman, cómplice de la tortura en Argelia? Carta al papa Francisco. 20 janvier 2018
  111. De la barbe comme moyen de preuve d’appartenance religieuse. Une décision de la Cour d’appel de Versailles. 14 janvier 2018
  112. Lettre de félicitations à Eurostar, qui évolue positivement. 23 septembre 2017
  113. Los jueces niegan la condición de autoridad a las autoridades catalanas ¿Es sedicioso su comunicado? 20 septembre 2017
  114. ¿Qué situación nace de la crítica de la legislación hipotecaria por los jueces decanos en sus XXII jornadas nacionales organizadas por CGPJ? 16 septembre 2017
  115. Des contrôleurs EUROSTAR sans accréditation ? 14 septembre 2017
  116. Asunto Garaudy, un año después : ¿Qué hago ahora, querido lector? 14 juillet 2017
  117. Persécutions d’homosexuels en Tchétchénie, la réponse de l’UDI. 8 juin 2017
  118. Persécutions d’homosexuels en Tchétchénie. Réponse à la réponse de l’UDI. 8 juin 2017
  119. Au sujet des conditions de transport d’Eurostar. 26 mai 2017
  120. Contrôles à Lille effectués par Sécuritas. Mes échanges avec Eurostar. 26 mai 2017
  121. L’enseignant est-il dans l’obligation de porter à la connaissance du Procureur les tweets du ministre Darmanin ? 21 mai 2017
  122. Caso Antonio Pastor Martínez, algunas pistas de trabajo y de reflexión. 29 janvier 2017
  123. Interrogation adressée à mes référents laïcité, II. De l’article 141-5-1 et des moyens de la preuve. 13 décembre 2016
  124. Question parlementaire. Attributions des vigiles et des agents de sécurité. 13 décembre 2016
  125. Lettre à Jacques Saurel, ancien déporté. 27 novembre 2016
  126. Au sujet de l’antisémitisme. Échange avec le professeur Dilhac. 27 novembre 2016
  127. Lettre au premier ministre. L’affaire Daoud. 30 août 2016
  128. Lettre envoyée à madame la ministre par la voie hiérarchique le 17 juin 2015. L’école pouvait-elle être Charlie? 29 novembre 2015
  129. Commission d’enquête sur le fonctionnement du service public de l’éducation, sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires et sur les difficultés rencontrées par les enseignants dans l’exercice de leur profession. Lettre à madame Laborde. 29 novembre 2015
  130. Lettre ouverte à un ancien élève. Daech et la fraternité islamique. 21 novembre 2015