À l’intention de monsieur le Président de la République, s/c du chef d’établissement À Lille, le dimanche 5 mai 2019. Monsieur le Président de la République, Enseignant dans le secondaire, je travaille sur le pouvoir des lobbies. Je prépare un dossier sur la façon dont ils agissent dans différents pays européens, ainsi qu’auprès des institutions…… Poursuivre la lecture L'exécutif et le lobby de l'alcool. Lettre au Président.
Catégorie : Lettres par la voie hiérarchique
Lettres transmises par la voie hiérarchique (président, premier ministre, ministre, etc)
Lettre au ministre au sujet de l'adoption par la France de la définition de l'antisémitisme de l'Alliance internationale pour la mémoire de l'Holocauste (IHRA).
Monsieur le ministre Blanquer s/c du chef d’établissement. À Lille, le mardi 9 avril 2019. Lettre publiée à l’adresse http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2019/04/09/lettre-au-ministre-au-sujet-de-ladoption-par-la-france-de-la-definition-de-lantisemitisme-de-lalliance-internationale-pour-la-memoire-de-lholocauste-ihra/ Monsieur le ministre, J’ai noté la volonté du président de faire en sorte que la France adopte la définition de l’antisémitisme étendue à l’antisionisme de l’Alliance internationale pour la mémoire de l’Holocauste (IHRA)1. Pour le…… Poursuivre la lecture Lettre au ministre au sujet de l'adoption par la France de la définition de l'antisémitisme de l'Alliance internationale pour la mémoire de l'Holocauste (IHRA).
Drapeaux dans nos classes, quel sens donner à l'amendement Ciotti ? Lettre au ministre Blanquer.
À Lille, le mercredi 13 février 2019. Monsieur le ministre, s/c du chef d’établissement, Un amendement vient d’être adopté par l’Assemblée nationale qui dispose qu’un drapeau français, un drapeau européen et les paroles de la Marseillaise seront affichées dans les salles de classe. Le député Ciotti, auteur de l’amendement sus-cité, a motivé son initiative en…… Poursuivre la lecture Drapeaux dans nos classes, quel sens donner à l'amendement Ciotti ? Lettre au ministre Blanquer.
Projet de lettre au président Macron pour lui demander s'il y a des bases scientifiques à ces déclarations sur les particularités du parler des boxeurs gitans.
Projet de lettre. Monsieur Emmanuel Macron, président de la République s/c du chef d’établissement. Monsieur le Président, Je viens de prendre connaissance de vos propos au sujet des limites qui caractériseraient le parler des Gitans et des boxeurs. Auriez-vous l’amabilité de m’indiquer si vos propos ont un fondement scientifique ? Je vous prie d’agréer, monsieur…… Poursuivre la lecture Projet de lettre au président Macron pour lui demander s'il y a des bases scientifiques à ces déclarations sur les particularités du parler des boxeurs gitans.
Réponse du Préfet concernant les contrôles au faciès en gare de Lille-Europe.
Réponse du Préfet à ma lettre du samedi 22 septrembre concernant les contrôles au faciès en gare de Lille-Europe. Depuis l’envoi de ma lettre, je n’ai plus assisté aux contrôles que je dénonçais. http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/09/22/controles-au-facies-de-migrants-en-gare-de-lille-europe-lettre-au-prefet-de-region/ http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/10/01/les-fonctionnaires-belges-de-securail-peuvent-ils-effectuer-des-controles-sur-le-sol-francais-lettre-au-prefet/ http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/10/08/reponse-du-depute-christophe-lr-a-ma-lettre-sur-les-controles-au-facies-en-gare-de-lille-europe/ http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/10/13/controles-au-facies-le-soutien-du-depute-bruneel/
Les voyages scolaires ne peuvent pas être payants. Lettre au ministre Blanquer.
À Lille, le 22 janvier 2019. s/c du chef d’établissement. Monsieur le Ministre, L’article L141-1 du code de l’éducation impose l’égal accès de chacun au service public d’éducation, qui est gratuit. Comme il est dit au treizième alinéa du Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946 confirmé par celui de la Constitution du 4…… Poursuivre la lecture Les voyages scolaires ne peuvent pas être payants. Lettre au ministre Blanquer.