Des excès de Borges. Éditorial du Monde du 20 mars 20201. Jorge Luis Borges est un confrère respecté. Ses travaux sont d’ordinaire originaux et rigoureux. Lorsque Borges s’exprime, on l’écoute. Dans un article qu’il fait paraître dans Página 13, un journal argentin populiste, l’auteur affirme que notre jeune président souffre d’irréalité. C’est une accusation infamante… Poursuivre la lecture Des excès de Borges. Éditorial du Monde en défense d'Emmanuel Macron.
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Qui est Esteban Nierenstein ?
Le courrier de Timburbrou, le 28 mars 2032. Qui est Esteban Nierenstein ? Esteban Nierenstein est un enseignant franco-cubain1 qui, ayant eu accès à nos archives, s’en sert pour faire avancer sa carrière. Il feint d’organiser lui-même, dans son établissement du nord de la France, les activités mises en place sans l’aide de personne par… Poursuivre la lecture Qui est Esteban Nierenstein ?
Lettre adressée par les élèves du lycée de Timburbrou à madame Sherlin, Isabelle, directrice de l'Inran.
Lettre adressée par les élèves du lycée de Timburbrou à madame Sherlin, Isabelle, directrice de l’Inran. À Timburbrou, le 28 mars 2047. Chère Madame, Nous préparons un film dans lequel une collaboration s’établit entre notre lycée et différents instituts de recherche. Dans le cadre de ce film, nous demandons à différentes personnalités de jouer des… Poursuivre la lecture Lettre adressée par les élèves du lycée de Timburbrou à madame Sherlin, Isabelle, directrice de l'Inran.
150 mots
Je vous invite à consulter auparavant http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/01/31/ecriture-collaborative/ Diego. 150 mots. 150 mots qui ont changé le monde. 150 mots, écrits en 5 minutes, qui ont changé le monde. 150 mots, donc. Au début, ce fut une joute : il fallait inventer un personnage et le faire vivre en 150 mots par semaine. Gagnait celui dont… Poursuivre la lecture 150 mots
Rosaura, une chronique judiciaire. Lettre à Leo Meslíah, suite.
Estimado Leo, Me permito comunicarte una parte de nuestro trabajo a partir de tu relato El día de la secretaria. Un saludo, Sebastián. Prière de consulter aussi : http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/01/31/ecriture-collaborative/ et http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/01/31/diego-dans-lencyclopedie/ On pourra aussi consulter avec profit http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2017/12/22/150-mots/ Rosaura, une chronique judiciaire Le « cas de la secrétaire » connaît des développements inattendus. Montevideo, le… Poursuivre la lecture Rosaura, une chronique judiciaire. Lettre à Leo Meslíah, suite.
Carta al profesor Leonetti. Ser y estar. Porte 305.
Porte 305 Estimado profesor, Soy docente de español en Francia y he leído con sumo interés su artículo Ser y estar, estado de la cuestión. Me permito escribirle para compartir con usted algunas reflexiones que me ha inspirado su trabajo, así como para transmitirle la ficción que he escrito, con fines pedagógicos, sobre la cuestión.… Poursuivre la lecture Carta al profesor Leonetti. Ser y estar. Porte 305.
Histoires sous l'eau. Projet Fonds Marins.
Salut F et C, Je vous propose qu’on écrive, dans le cadre de votre projet Fonds marins, des histoires sous l’eau en partenariat avec des établissements de langues anglaise, espagnole et islandaise. Il s’agit de créer un forum d’élèves pratiquant -ou prétendant pratiquer- la plongée qui raconteraient en quatre langues -français, espagnol, anglais et islandais-… Poursuivre la lecture Histoires sous l'eau. Projet Fonds Marins.
Caso Antonio Pastor Martínez.
Caso Antonio Pastor Martínez, algunas pistas de trabajo y de reflexión. Yo creo que el caso Pastor Martínez nos plantea varios interrogantes, algunos de los cuales podrían formularse de la manera siguiente: – ¿Cómo explicar que, en ciertas circunstancias, historiadores o académicos -muy prestigiosos algunos de ellos- puedan abandonar la deontología profesional o el simple… Poursuivre la lecture Caso Antonio Pastor Martínez.
Lettre envoyée à madame la ministre par la voie hiérarchique le 17 juin 2015. L'école pouvait-elle être Charlie?
On peut voir aussi : Madame la Ministre, Au lendemain de l’attentat contre Charlie Hebdo et pendant les jours qui ont suivi, le slogan « Je suis Charlie » a été repris par de nombreux collègues et par l’institution scolaire elle-même. J’ai la conviction que l’émotion qui a submergé le pays à la suite de ces attentats aurait… Poursuivre la lecture Lettre envoyée à madame la ministre par la voie hiérarchique le 17 juin 2015. L'école pouvait-elle être Charlie?
Au sujet de l'antisémitisme, lettre au professeur Dilhac, Centre de Recherche en Éthique, Montréal
Cher Monsieur, Je me permets de vous transmettre la lettre (annexe A) que je fais parvenir par la voie hiérarchique à Madame Vallaud-Belkacem. J’y défends l’idée que l’école française ne pouvait être Charlie sans porter atteinte à son obligation de neutralité. Votre ouvrage La tolérance, un risque pour la démocratie? a été un cadre théorique précieux… Poursuivre la lecture Au sujet de l'antisémitisme, lettre au professeur Dilhac, Centre de Recherche en Éthique, Montréal