Je travaille sur l’affaire Sandoval en tant qu’enseignant. Je considère qu’il s’agit d’un objet susceptible de convoquer les regards de disciplines variées tout en contribuant à la formation du jugement critique de nos élèves, qui est l’une des missions premières Lire la suite…
Las fuentes utilizadas en esta clase están a la disposición del lector aquí : Esta semana vamos a trabajar con un poema y con sus avatares a lo largo del tiempo.El poema Aceituneros, de Miguel Hernández, fue escrito en 1937. Lire la suite…
Chères et chers élèves, Voici mes propositions de travail pour cette semaine. Si vous voulez en faire plus qu’une, à votre aise. Si vous voulez travailler à plusieurs sur une ou plusieurs propositions, vous pouvez aussi. Souhaitez-vous modifier les consignes Lire la suite…
Peut-on se prévaloir d’un avis scientifique et agir en contradiction flagrante avec ce qu’il préconise ? Le ministre Blanquer y parvient. Il n’excipe de l’Avis n° 6 du Conseil scientifique Covid-19 que pour mieux en ignorer la préconisation la plus Lire la suite…
Le Directeur académique des Services de l’Éducation nationale (DASEN) du Nord nous a écrit pour nous dire que nous avions réussi au-delà de tout ce que l’on pouvait espérer. Notre « réussite » a, pourtant, un goût amer. A Lille, le mercredi Lire la suite…
Dans une scénette réelle, inventée ou arrangée, on ne sait, Iannis Roder contribue à nourrir la fiction de la continuité pédagogique et donne à voir dans Le Monde comment il a réussi à placer WhatsApp chez ses élèves. On l’en Lire la suite…
A l’intention du Collège des IEN-ET-EG-IO et du Collège des IA-IPR de l’ Académie de Lille s/c du chef d’établissement Mesdames et Messieurs les Inspecteurs, Submergés par le travail, nous prenons toutefois un peu de temps afin de vous remercier Lire la suite…
El ministerio del tiempo es un organismo secreto dependiente de la Presidencia del gobierno español vigila las puertas del tiempo para impedir que se modifique la historia. En el capîtulo 34 de la temporada 3, difundido en 2017, vemos una Lire la suite…
Grabaciones y vídeos realizados en clase o no sobre los temas de los que hemos hablado este año.