Chers élèves, Nous avons parlé des DÉMONSTRATIFS. Nous avons observé que ce sont des mots particuliers : on ne peut les comprendre qu’accompagnés d’un geste. Un interlocuteur qui, bras croisés, vous dirait vous regardant droit dans les yeux : « Donne-moi ça ! » ne devrait pas s’attendre de votre part qu’à de la perplexité. Au mieux,…… Poursuivre la lecture Les démonstratifs, les singes et les extraterrestres.
Réponse du Préfet concernant les contrôles au faciès en gare de Lille-Europe.
Réponse du Préfet à ma lettre du samedi 22 septrembre concernant les contrôles au faciès en gare de Lille-Europe. Depuis l’envoi de ma lettre, je n’ai plus assisté aux contrôles que je dénonçais. http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/09/22/controles-au-facies-de-migrants-en-gare-de-lille-europe-lettre-au-prefet-de-region/ http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/10/01/les-fonctionnaires-belges-de-securail-peuvent-ils-effectuer-des-controles-sur-le-sol-francais-lettre-au-prefet/ http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/10/08/reponse-du-depute-christophe-lr-a-ma-lettre-sur-les-controles-au-facies-en-gare-de-lille-europe/ http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/10/13/controles-au-facies-le-soutien-du-depute-bruneel/
"Pierre Ménard, auteur du Quichotte aujourd'hui". Borges et Macron.
Vous vous souvenez que Mathilde Larrère nous rappelait que le sens des mots peut varier suivant l’objet auquel ils s’appliquent. Le mot impôt, appliqué à la France du XVIIIème siècle ne désigne pas la même chose que le mot impôt appliqué à la France d’aujourd’hui. Je vous propose l’extrait suivant de Borges (une traduction ici),…… Poursuivre la lecture "Pierre Ménard, auteur du Quichotte aujourd'hui". Borges et Macron.
Sans-culottes, gilets jaunes y descamisados. Trabajo colaborativo entre alumnos franceses y argentinos.
Soledad Acuña, Ministerio de Educación e Innovación Villeneuve d’Ascq, martes 11 de diciembre de 2018. Señora Ministra, Soy docente en Francia y me permito dirigirme a usted para rogarle transmita a los colegios secundarios la propuesta de colaboración que presento a continuación. La saluda atentamente, (…) Estimados compañeros, Me dirijo a ustedes para proponerles que…… Poursuivre la lecture Sans-culottes, gilets jaunes y descamisados. Trabajo colaborativo entre alumnos franceses y argentinos.
De l'analogie historique à l'École.
La Liberté guidant le peuple… rhabillée en « gilet jaune ». Capture d’écran du groupe Facebook « Gilet jaune » © Sebastien Fevrier. Pris sur https://www.franceinter.fr/societe/tout-peter-ou-se-calmer-sur-facebook-les-gilets-jaunes-partages-sur-la-mobilisation-de-samedi Le hasard a voulu que je sois en train de travailler en classe sur Casa tomada, un récit de l’écrivain argentin Julio Cortázar, alors que le mouvement des gilets jaunes prenait son essor.…… Poursuivre la lecture De l'analogie historique à l'École.
Descamisados, gilets jaunes y sans-culottes.
Notas para organizar una clase y una discusión entre alumnos franceses y argentinos. La anónima Wikipedia en francés me informa de que la palabra descamisado fue empleada entre 1820 y 1823 en España para designar a la fraction la plus radicale du parti démocratique. El término hacía referencia a los sans-culotte de la revolución francesa.…… Poursuivre la lecture Descamisados, gilets jaunes y sans-culottes.
Casa tomada y el peronismo. Nociones. Carta a mis compañeros argentinos.
Estimados compañeros, Ayer, intenté explicar rápido a mis alumnos lo que fue el peronismo, para que pudiesen entender la interpretación de Sebreli de la que les hablaba en mi carta anterior y, también, para que pudiesen conectar Casa tomada y su recepción con nuestro programa, que consta de las nociones siguientes: Mitos y héroes, Lugares…… Poursuivre la lecture Casa tomada y el peronismo. Nociones. Carta a mis compañeros argentinos.
Casa tomada. Carta a mis compañeros argentinos.
Estimados compañeros, Soy docente en Francia y quisiera compartir con ustedes y, también con sus alumnos, la perplejidad de mis alumnos ante el relato Casa tomada de Cortázar y, sobre todo, ante la interpretación que de este texto han hecho Sebreli y otros. Dice el crítico : “ [Durante el peronismo] la familia pequeño burguesa…… Poursuivre la lecture Casa tomada. Carta a mis compañeros argentinos.
El peronismo, Cortázar y Borges. Casa tomada. El simulacro.
Nota para mis alumnos. Las nociones de nuestro programa y los textos estudiados. El texto Casa tomada, que estamos estudiando, ha sido interpretado como la ilustración metafórica del temor de las clases pudientes argentinas ante la irrupción de los sectores populares en los espacios sociales y políticos que dicha clase siempre había considerado como propios…… Poursuivre la lecture El peronismo, Cortázar y Borges. Casa tomada. El simulacro.
Casa tomada, enlaces de interés.
http://literaturaanguil.over-blog.es/pages/PERONISMO_ANTIPERONISMO-1721083.html “PERONISMO/ANTIPERONISMO y el diccionario de los argentinos (1945 – 1976)”, en Revista Rábida, Huelva, Diputación Provincial de Huelva, Andalucía, España, ISSN 1130-5088, Nº. 24, 2005, pp. 109-118. https://www.youtube.com/watch?v=2S7ChIJK3DY https://www.youtube.com/watch?v=3kS8xLhoNJM (La metáfora de la casa tomada, José Pablo Feinmann) http://www.persee.fr/doc/carav_0008-0152_1968_num_10_1_1187 http://www.marcha.org.ar/las-invasiones-barbaras-el-peronismo-segun-cortazar-ii/ http://www.mdp.edu.ar/humanidades/letras/celehis/congreso/2011/actas/ponencias/cremona.htm http://www.clarin.com/mundos_intimos/peronismo-literatura_0_876512514.html http://www.magicasruinas.com.ar/revdesto033.htm http://www.marcha.org.ar/las-invasiones-barbaras-el-peronismo-segun-cortazar-ii/ http://www.elortiba.org/pdf/mimensaje.pdf https://aquileana.wordpress.com/2011/07/23/julio-cortazar-casa-tomada-%C2%BFmetafora-del-antiperonismo/ http://www.pagina12.com.ar/diario/contratapa/13-257759-2014-10-18.html http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/lthc/article/view/39812/50271 http://www.magicasruinas.com.ar/revdesto033.htm