Paul Ricoeur et moi, notre autobiographie. À Herlin le Sec, le 28 mars 2028. Postface : Comment j’ai inventé Paul Ricoeur. Par Emmanuel Macron1. J’ai eu une vie improbable et publique, mais on m’oublie déjà. Je le vois, alors que la mort me guette. Je fus grand, mais serai bientôt poussière. Comme Johnny2 3. Alors…… Poursuivre la lecture Paul Ricoeur, pseudonyme d'Emmanuel Macron.
Des sanctions pour les élèves de Timburbrou ?
Des sanctions pour les élèves de Timburbrou ? Le Courrier de Timburbrou, le 26 mars 2032, Dans une philippique adressée à l’inspecteur Benjamin Cattagana et dont nous avons rendu compte ici, les élèves de Timburbrou s’en sont pris à la politique de la promotion de la science dans notre académie. Leur lettre étant restée sans…… Poursuivre la lecture Des sanctions pour les élèves de Timburbrou ?
Lettre des élèves du lycée de Timburbrou à monsieur l'inspecteur Cattagna, correspondant académique sciences et technologie, Seine-Saint-Thomas.
À Timburbrou, le 17 mars 2037. Lettre des élèves du lycée de Timburbrou à monsieur l’inspecteur Cattagna, correspondant académique sciences et technologie, Seine-Saint-Thomas. Monsieur l’Inspecteur Cattagna, Nous sommes un groupe d’élèves passionnés de sciences et exaspérés par la façon dont vous promouvez celles-ci dans notre Académie. Vous faites de la communication, c’est-à-dire, de l’esbroufe, ce…… Poursuivre la lecture Lettre des élèves du lycée de Timburbrou à monsieur l'inspecteur Cattagna, correspondant académique sciences et technologie, Seine-Saint-Thomas.
Qui est Esteban Nierenstein ?
Le courrier de Timburbrou, le 28 mars 2032. Qui est Esteban Nierenstein ? Esteban Nierenstein est un enseignant franco-cubain1 qui, ayant eu accès à nos archives, s’en sert pour faire avancer sa carrière. Il feint d’organiser lui-même, dans son établissement du nord de la France, les activités mises en place sans l’aide de personne par…… Poursuivre la lecture Qui est Esteban Nierenstein ?
Lettre à Auturnia rendant compte de l'avancement des choses.
Bonjour Auturnia, Les choses avancent : – Deux stagiaires ESPE travaillent sur le projet. – Des collègues de français commencent réfléchissent à l’écriture de fictions sur Physarum. – Des collègues de SVT manifestent de l’intérêt, ainsi que des collègues de mathématiques. De la réflexion collective se dégage l’idée de constituer un dossier sur Physarum destiné…… Poursuivre la lecture Lettre à Auturnia rendant compte de l'avancement des choses.
Lettre adressée par les élèves du lycée de Timburbrou à madame Sherlin, Isabelle, directrice de l'Inran.
Lettre adressée par les élèves du lycée de Timburbrou à madame Sherlin, Isabelle, directrice de l’Inran. À Timburbrou, le 28 mars 2047. Chère Madame, Nous préparons un film dans lequel une collaboration s’établit entre notre lycée et différents instituts de recherche. Dans le cadre de ce film, nous demandons à différentes personnalités de jouer des…… Poursuivre la lecture Lettre adressée par les élèves du lycée de Timburbrou à madame Sherlin, Isabelle, directrice de l'Inran.
À l'intention de madame Ysabella Her Lindo Delvalle, directrice du centre de recherche Inran Lille – Nord Europe
À l’intention de madame Ysabella Her Lindo Delvalle, directrice du centre de recherche Inran Lille – Nord Europe À Herlin le Sec, le lundi 18 mars 2047. Madame la Directrice, J’ai lu avec intérêt1 que votre institut agit avec détermination en faveur de la diffusion de la science parmi les lycéens. J’ai aussi constaté votre…… Poursuivre la lecture À l'intention de madame Ysabella Her Lindo Delvalle, directrice du centre de recherche Inran Lille – Nord Europe
Note sur comment l’Atelier a changé l’Histoire et la façon de la raconter.
Cette note a pour but de remonter aux origines de l’Atelier. Au départ, l’Atelier est une initiative destinée à développer l’écriture de science-fiction. Des scientifiques étaient invités dans des établissements scolaires, ils présentait leurs travaux et servaient de conseillers aux élèves qui inventaient des histoires inspirées des recherches que les scientifiques menaient. Grâce au dynamisme…… Poursuivre la lecture Note sur comment l’Atelier a changé l’Histoire et la façon de la raconter.
Un réseau d'histoires. Français, español, english, islenska.
FRANÇAIS Un réseau d’histoires. (en français, in english, en español, á islensku) Règles : 1. Chaque membre du réseau invente un personnage auquel il donne des traits de son choix. 2. Les membres du réseau font interagir leurs personnages. 3. Chaque membre écrit au sujet de son personnage un nombre déterminé de mots par semaine.…… Poursuivre la lecture Un réseau d'histoires. Français, español, english, islenska.
150 mots
Je vous invite à consulter auparavant http://sebastiannowenstein.blog.lemonde.fr/2018/01/31/ecriture-collaborative/ Diego. 150 mots. 150 mots qui ont changé le monde. 150 mots, écrits en 5 minutes, qui ont changé le monde. 150 mots, donc. Au début, ce fut une joute : il fallait inventer un personnage et le faire vivre en 150 mots par semaine. Gagnait celui dont…… Poursuivre la lecture 150 mots