La historiadora colombiana Lina Britto escribe: El politólogo Ariel Armony, hace años documentó cómo el apoyo de Israel a la dictadura argentina fue crucial para el papel que esta cumplió en el escalamiento de las guerras civiles de Centro América. Mientras el estado de Israel invadía el sur del Líbano a mediados de 1982, el… Poursuivre la lecture Israel y la dictadura argentina. Bitácora de mis clases.
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De l’analogie. Le Salvador, Mayotte, les émeutes et notre cohérence.
Qu’on le veuille ou non, notre cerveau associe des situations, les met en regard et se demande si elles possèdent des caractéristiques communes. Certains récits de Jorge Luis Borges prennent appui sur cette faculté ou cette tendance. Je pense à Historia del guerrero y de la cautiva, à Tema del traidor y del héroe, sur… Poursuivre la lecture De l’analogie. Le Salvador, Mayotte, les émeutes et notre cohérence.
Au sujet du refus de communication des messages du président Braconnier. Lettre à la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
https://sebastiannowenstein.org/wp-content/uploads/2023/03/pour-transmission-madame-la-ministre-Retailleau-Pantheon-Assas-transmission-de-documents-Envoyes-Courrier-SOGo.pdf Monsieur le Proviseur,Je vous saurais gré de bien vouloir transmettre le courrier ci-après. Bien à vous,S. Nowenstein Madame la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche s/c du chef d’établissement À Lille, le 15 mars 2023. Référence : https://sebastiannowenstein.org/2023/02/24/au-sujet-du-refus-de-communication-des-messages-du-president-braconnier-lettre-a-la-ministre-de-lenseignement-superieur-et-de-la-recherche/ Madame la Ministre, Enseignant dans le secondaire et le supérieur, je travaille sur le… Poursuivre la lecture Au sujet du refus de communication des messages du président Braconnier. Lettre à la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
La République méconnaît les valeurs qu’elle nous demande de transmettre. Est-ce un problème ?
Le fait que la République méconnaisse les valeurs qu’elle proclame décrédibilise la République, pas les valeurs. Ces valeurs, partagées par beaucoup et qui ne sont pas propres à la France ou à la République, peuvent être endossées malgré la République, voire contre la République. J’interroge la Rectrice de mon académie. La République a des valeurs… Poursuivre la lecture La République méconnaît les valeurs qu’elle nous demande de transmettre. Est-ce un problème ?
Pourquoi Blanquer attaque-t-il la pensée woke pourtant si proche des valeurs de la République ?
Comment expliquer que le ministre Blanquer dépense des fonds qui lui sont réservés à financer une réunion non-scientifique destinée à combattre un courant de pensée dont les principes fondamentaux coïncident avec les valeurs et de la République ? Une publication de Une publication de l’Association Française d’Enseignants Wokistes (AFEW). Comment expliquer que le ministre Blanquer… Poursuivre la lecture Pourquoi Blanquer attaque-t-il la pensée woke pourtant si proche des valeurs de la République ?
Après l’assassinat de Samuel Paty. Questions et réponses.
Dans à peine quelques jours, nous allons faire face aux interrogations de nos élèves au sujet de l’assassinat de notre collègue Samuel Paty. J’ai voulu m’y préparer en imaginant l’échange ci-après avec les élèves. Je le partage avec vous, car je pense qu’on s’y préparera mieux si on le fait collectivement. Si vous pensez à… Poursuivre la lecture Après l’assassinat de Samuel Paty. Questions et réponses.
Les lecteurs du Monde, l’école et l’affaire Gabriel.
Je lis dans Le Monde que le défenseur des droits a ouvert une enquête sur l’arrestation violente de Gabriel, 14 ans. Voici le commentaire que j’ai laissé : sebastiannowenstein 11/06/2020 – 10h31 J’observe que des lecteurs de ce journal se donnent la peine d’écrire pour excuser des policiers qui, selon toute vraisemblance, battent brutalement et… Poursuivre la lecture Les lecteurs du Monde, l’école et l’affaire Gabriel.
Covid-19 et Blanquer : ce que l’on dit, ce que l’on fait
Peut-on se prévaloir d’un avis scientifique et agir en contradiction flagrante avec ce qu’il préconise ? Le ministre Blanquer y parvient. Il n’excipe de l’Avis n° 6 du Conseil scientifique Covid-19 que pour mieux en ignorer la préconisation la plus importante : les écoles ne doivent pas ouvrir avant septembre. Notre courrier au ministre. A… Poursuivre la lecture Covid-19 et Blanquer : ce que l’on dit, ce que l’on fait
"Il ne faut pas dire que c'est cancérigène". Lettre au président Macron au sujet de ses déclarations sur le chlordécone.
À Lille, le vendredi 15 mars 2019. par la voie hiérarchique, s/c du chef d’établissement Monsieur le Président, 1. Au sujet du chlordécone, vous avez déclaré1 : « Il ne faut pas dire que c’est cancérigène. Il est établi que ce produit n’est pas bon, il y a des prévalences qui ont été reconnues scientifiquement, mais il… Poursuivre la lecture "Il ne faut pas dire que c'est cancérigène". Lettre au président Macron au sujet de ses déclarations sur le chlordécone.
Débattre avec les lecteurs du Monde (migration, identité, laïcité, etc)
Cher H, Je t’avais promis de t’envoyer les échanges avec les lecteurs du Monde dont nous nous avons parlé. Je choisis de les publier dans mon blog, au cas où d’autres que toi pourraient trouver quelque intérêt à les lire. Sur ce genre de questions -migrants, laïcité…-, les échanges que j’ai empruntent de façon récurrente… Poursuivre la lecture Débattre avec les lecteurs du Monde (migration, identité, laïcité, etc)