Lille, Francia, sábado dos de febrero de 2019. Estimados compañeros, Soy docente en Francia y quisiera contactar con docentes sevillanos para estudiar la posibilidad de que nuestros alumnos colaborasen en proyectos comunes. Estaré en Sevilla entre el 10 y el 15 de febrero. Os transmito algunos de los temas sobre los que he tenido oportunidad… Poursuivre la lecture Compañeros sevillanos. Propuesta de colaboración.
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Demostrativos, II: "Son bien gorditos, estos, ¿eh?"
Reconstitución en lenguaje humano del diálogo entre JP3 y su comandante. Comandante : Abre el sobre con la orden de misión, JP3. Capitán : Sí, comandante… Comandante : Y bien… Capitán : Tenemos que encontrar el mejor sistema posible de, de, de… demostrativos. Comandante : ¿Demostrativos? ¿Y eso, qué viene a ser? Capitán : A… Poursuivre la lecture Demostrativos, II: "Son bien gorditos, estos, ¿eh?"
À l’attention des parents des élèves de l'Atelier d'Écriture en espagnol
À Timburbrou, le 2 mars 2038. Madame, Monsieur, Vos enfants ont écrit des histoires qui nous ont émus et amusés autant que vous. Nous voudrions maintenant proposer à des jeunes hispanophones de travailler sur les thématiques abordées par vos enfants, puis, de participer à un concours littéraire en espagnol dont vos enfants constitueraient le jury.… Poursuivre la lecture À l’attention des parents des élèves de l'Atelier d'Écriture en espagnol
Atelier d'écriture en espagnol. Lettre aux collègues. Esteban Nierenstein.
Salut les collègues1, Je voudrais vous soumettre l’idée suivante : organiser un concours d’écriture destiné à des lycéens espagnols qui travailleraient sur des thématiques que nous abordons dans nos cours. Nos élèves constitueraient les jurys du concours et le prix serait un séjour du lauréat chez nous. Il serait hébergé chez la famille de l’un… Poursuivre la lecture Atelier d'écriture en espagnol. Lettre aux collègues. Esteban Nierenstein.
Las perplejidades de un docente. González Ruano, Martínez Gargallo y sus improbables aliados.
S vive en España, yo en Bruselas. Como algunos de los que leen este blog lo saben, soy profesor en Lille, Francia. Para preparar mis clases sigo un poco lo que dice la prensa española y latinoamericana y, a veces, le mando a S algún que otro artículo con un comentario rápido. Comparto con los… Poursuivre la lecture Las perplejidades de un docente. González Ruano, Martínez Gargallo y sus improbables aliados.
De González Ruano, sordide créature du franquisme et de comment décrédibiliser une juste cause.
Voici comment Ríos Carratalá, professeur de littérature à l’université d’Alicante et auteur d’ouvrages sur le franquisme et la memoria histórica explique la dérive de Martínez Gargallo qui, d’humoriste talentueux, se mua en juge zélé du franquisme (http://ctxt.es/es/20161019/Politica/9048/franquismo-Carratala-franco-represion-censura-cela.htm) : ¿Cómo se produjo esa deriva hacia convertirse en represor? ¿Tenía alguna característica que le empujara? Hay un dato,… Poursuivre la lecture De González Ruano, sordide créature du franquisme et de comment décrédibiliser une juste cause.
Mail à D
Bonjour D, Après notre conversation au sujet du projet «X…», je me permets de t’envoyer ce mot dans le but de te tenir au courant des évolutions vertigineuses de l’initiative et de te proposer deux ou trois choses. Je résume aussi ce dont on a déjà parlé. Et j’en profite, je le constate après coup,… Poursuivre la lecture Mail à D
Mail à D
Bonjour D, Après notre conversation au sujet du projet «X…», je me permets de t’envoyer ce mot dans le but de te tenir au courant des évolutions vertigineuses de l’initiative et de te proposer deux ou trois choses. Je résume aussi ce dont on a déjà parlé. Et j’en profite, je le constate après coup,… Poursuivre la lecture Mail à D